校园新风要放到立法层面

不同于以往标榜的草长莺飞的书香庭院，现在谈到空气污染的危害人人自危，特别是在幼儿园、小学、中学，青少年的健康不容忽视。众所周知，校园周边场所齐全，周边更多是繁荣的商业店面，噪音、食物异味、雾霾、霉菌病毒等污染物质带来的危害也不容小觑。校园在新风系统的选择上，需要遵循哪些标准，颢清新风系统能切实为学生带来哪些好处呢？ 室内人员密集，人体热、湿负荷占据了夏季空调负荷的绝大部分，同时由于室内人体散湿量大，再加上照明负荷，相比之下，建筑负荷在室内空调负荷当中所占比例较小； 室内人员密集，因此新风负荷在空调负荷当中所占比例很大；室内人员密集，室内空气质量低下，长时间逗留容易影响人体健康； 即使在采用空调的情况下，由于室内人员密度高，室内相对湿度大（一般高于 60%），因此教室内学生容易产生闷热、困倦的感觉。 幼儿园和中小学教室新风净化一定要注意以下要点并避免误入歧途 1. 新风和净化措施需综合考虑，设计能力要有冗余度 对于中小学和幼儿园来说，仅靠净化解决不了二氧化碳超标问题，仅靠新风则需要承担巨大的物理滤材消耗和热量消耗，因而新风和净化措施需综合考虑。而要应对严重雾霾，以及教室上课 40 分钟净化下课 1 分钟就完全破坏的特殊环境，两者结合的最大净化能力要大于额定的 50%，例如一个 80 平米 40 人的的教室，需要1200 立方米/小时的净化能力。如果靠 1200 立方米/小时的新风解决，物理滤芯耗材每教室一年的耗材成本高达几千元，导致的空调和供暖成本能耗达到 3000 度电。 2. 标准问题，以什么指标来衡量? 国家对教室环境的新风要求是每人 30 立方米/小时，但是对纯新风还是循环新风没有规定，如果是纯新风的话，按照 30 立方米/小时*人进行设计，80 平米 40 人的教室需要 1200立方米新风，耗材和能耗成本问题就会高达每年数千元。新风标准应该以洁净度和二氧化碳浓度来定义，例如全教室平均 PM2.5 浓度低于25ug/m3(世界卫生组织建议)，二氧化碳浓度低于 1000PPM，并且净化速度要快，例如在 5 分钟内先将 PM2.5 浓度降低至 75ug/m3，然后持续净化，在 10~15 分钟能达到上述标准。 3. 纯物理过滤与静电集尘 目前对静电集尘有两种错误的认识，一种是认为静电集尘是无耗材的，成本更低，另一种则是认为静电集尘已经技术先进到完全无臭氧产生了。静电集尘这一级过滤虽然可以降低耗材成本，但 HEPA 等其他物理过滤会加快消耗，总体来说，使用了静电集尘的过滤系统成本并不低，甚至更高，何况静电集尘也增加了管理成本。 4. 防止重霾时尾气和二氧化硫、氮氧化物被新风带入教室 PM2.5 来源和成分复杂，在北京，中度和重度雾霾大多是汽车尾气排放所致，在严重雾霾时则是汽车尾气叠加河北煤烟和工业污染输入，所以 PM2.5 一方面已经是固态形式存在，另一方面则是二氧化硫、氮氧化物的气态合成，如果只防固态存在的 PM2.5，那进入室内的二氧化硫、氮氧化物气态污染物也会对学生造成危害，所以一般新风只有 HEPA 过滤是远远不够的，以前的管道式中央新风，主要是以 HEPA(高效过滤)和中效过滤颗粒物为主，对气态污染物没有过滤作用，而对气态污染物仅是增加活性炭是不够的，消除二氧化硫需要高效触媒。 5. 噪音 毋庸置疑，噪音是中小学和幼儿园在选择新风净化设备时首要考虑的问题，上课时间通常保持在 45 分贝以下为宜，这就再次决定了新风净化的设计净化能力要高于额定的 50%，要是性能接近，只能开大最大功率才能够得上，必定产生巨大的噪音。 6. 进风冷和热交换、能耗问题 雾霾频发的冬季，热交换和能耗问题也许纳入考虑范畴.目前的单向流新风大多没有热交换，进风冷，只能通过电辅热来提高出风温度，动辄就是数百瓦，一个冬季下来耗电数百度。如果是带有热交换的双向流新风，要达到正压环境，风量要达到 1200 立方米甚至更多，而换热效率通常只有百分之五十，也就是会损失 50%的热量，相当于平均每个小时都要把室内空气跟室外空气置换一遍并重新加温，导致中央空调和供暖的能耗损失翻番。 7. 安装和施工便利 如果考虑空间和占地的问题，管道式新风和壁挂式新风是更好的选择，但管道式新风安装会设计到大型施工，而学校一旦涉及到施工会涉及很多问题，而如果仅是安装壁挂式新风，就像空调安装一样，只需要墙上或者玻璃开孔，安装复杂性大大降低，工期也会大大缩短，一个教室装两台壁挂新风的时间只有两个小时，而管道式新风安装和调试的时间需要两周时间。 8. 可维护性和维护成本 所有新风都需要定期维护，在冬天霾季，初滤要每月更换，静电除尘也要每月清洗，否则 HEPA 就会在第二个月报废。纯物理过滤的初滤也几乎要每月更换，中效滤芯和 HEPA 能坚持一个霾季，平均 6 个月也要更换一次。一台新风或净化器的年维护和使用成本(耗材+电费)是一个可怕的数据，设计合理可优化至一两千元，不合理可能达到数千甚至上万元，并且维护不力很可能会导致严重问题，例如臭氧超标、二次污染等。 9. 升级和投资保护问题 现在在新风净化技术和智能技术升级很快，增加了智能功能的净化器和新风很多，例如内置传感器、自带控制芯片等，如果在安装时这些都变成了固件，无法升级或者需要通过刷固件程序才能达到升级，那这些设备会面临巨大的维护问题，学校的投资也得不到保护。 颢清校园新风系统则可解决以上问题，具有以下突出的优点： 校园新风系统由于采用安全送风，机器安装于较高位置，有效防止学生触碰按钮，并且人体更加舒适，室内空气质量更高； 颢清校园新风系统新对空气治理能力强，在人员密集的教室，15 分钟内，可使室内空气质量达到国家标准水平，并且可以提升含氧量降低二氧化碳浓度，有效降低学生闷热、困倦的感觉； 当室内需要安装制冷设备时（如办公室，实验室等），空调末端设备干工况运行，新风系统避免了冷凝水产生的细菌和霉菌滋生的问题，室内空气品质得以改善，有利于人体健康； 校园新风系统对于教室这类人员高度集中的场所，大大改善了室内空气质量，在流行性疾病爆发期间，极大降低了传染源扩散的可能性； 大风量、低噪音----颢清新风净化器采用变频调速大风量低噪音专用风机，有效解决了教室人员密度大、45 分钟课时内短时达标的特殊环境要求，在噪音控制方面我们参照高铁设计理念采用分散式结构设计方案来确保噪音达标。 颢清校园新风系统延引德国“工业 4.0”，对新风系统主机有着更严格的要求，打造超耐久、高效率主机，全面提升新风系统整机性能，有效避免售后出现新风口堵塞、管道破裂、新风量不够等状况引起的维护不便。精致环保合金材质，减震抗腐蚀，完美与当代建筑物融为一体。采用医疗级滤网，配以高效风机和高质量的电机，解决市面是新风系统普遍存在的窜风漏风，或滤网不严密导致空气净化不干净等问题，为教室带来高质量的洁净空气。 安全高效----吊顶明装的安装方式，有效防止学生触碰按钮；大大改善了室内空气质量，在流行性疾病爆发期间，极大降低了传染源扩散的可能性。 一机多用----颢清新风净化器为三合一设计结构，有效替代了室内净化器室内换风机，热交换新风机，智能切换，四季适用。 强效净化----15 分钟内空气达标，净化效率 99%，空气污染一网打尽，有效提升空气含氧量，降低 PM2.5 浓度。风道分离----进、排风道分离设计，杜绝排放废气混风后倒吸回室内，室内出风口采用多风口送风，新风无盲区。 能量回收----采用双向热交换技术，整机双热交换芯体设计，热交换效率高达 85%以上，舒适节能。 智能检测----室内外温度、空气质量实时监测，一目了然。

大风量， 根据年龄选择人均新风量。 气温较低建议双向流的机器，带热回收。 改造项目一般用柜机。

关注品牌的售后能力，与后期成本。 关注风机的品牌，决定机器的寿命。 签合同约定好效果。

幼儿园、学校室内空气质量的现状 一进教室，放眼望去，课桌一个挨一个，一般学生人数在60人左右，基本将一个不大的教室坐的满满当当。每个孩子都在不停的呼出二氧化碳，每个人都在散发体味，有些学生不讲究卫生鞋臭、汗臭非常严重，教室里空气异常难闻。在这样拥挤的空间里，去开过家长会的家长都有切身体会，实在是非常不适！ 开窗通风是目前学校的通常做法，在气温比较适宜的春秋季节，教室里基本打开所有的窗户进行通风，在严寒的冬天和炎热的夏天，开着暖气或者空调的时候，教室基本是开一部分窗户进行通风，坐在靠窗的学生感觉会非常不适影响孩子学习，而且造成大量能量流失！ 即便是这样，室内空气依然污浊不堪。经走访多家学校调查，教室内二氧化碳的含量一般在达到2500PPM左右，甚至超过3500PPM（室外二氧化碳的浓度为350PPM左右，超过1000PPM对人体有害，详细了解二氧化碳与健康） 除了空气中的异味以外，教室里空气质量的主要问题是缺氧，这严重影响了孩子的成长和智力发育。 幼儿园、学校、培训中心人员密度大、脑力消耗大、室内停留时间长，良好的室内空气质量是保证孩子智力发育、健康成长的必要条件！是最需要安装新风系统的场所， 品高科技公司呼吁社会关注孩子教室里的空气质量，安装新风系统！ 在中国，各地教育条件差距很大，我们无法要求所有的教室都安装新风，但是在发达地区完全有条件去安装新风系统，我们呼吁有关部门重视这一问题。 幼儿园、学校教室新风量的确定 品高科技公司根据实际经验，提供如下方法供大家参考： 教室里的新风量依据教室人数多少和年龄段来确定该教室的新风量。 幼儿园、小学： 15M3/H-人， 初中、高中、大学： 30M3/H-人。 举例：比如一个容纳60人的教室，如果作为幼儿园和小学的教室，新风量需要900M3/H，作为初中、高中、大学的教室就需要1800 M3/H 幼儿园、学校教室新风系统的设置方式 教室是孩子学习的地方，这样就要求新风系统要具有大风量、低噪音的性能。一般的排气扇由于噪音比较大、寿命短，尽管可以适当解决通风问题，但是不适合安装在教室里使用。 在北方严寒地区，建议配备带热回收的中央新风系统，这样在保证良好通风的同时还可以保持室内温度的稳定。 在南方地区，可以采用不带换热的新风系统。比如品高管道式新风机，具有低噪音大风量的特点，非常适合教室安装。 安装新风系统注意两个问题，一个是新风送入尽量均匀，在新风管道上设置多个新风口，使得每个区域的学生都可以呼吸到新鲜空气。另一个是新风的开关要注意使用上的安全和方便。